Каталонские власти объяснили провал PISA технической путаницей. Оппозиция требует отставки министра образования. Сравнение результатов с другими регионами теперь невозможно.
Власти Каталонии оказались в центре скандала после того, как стало известно о серьезной ошибке при формировании выборки для международного теста PISA. По официальной версии, причиной сбоя стала путаница между критериями разных экзаменов, что привело к аномально высокой доле освобожденных от тестирования учеников. В результате данные PISA 2025 года по Каталонии признаны нерепрезентативными, а сравнение с прошлыми результатами и другими регионами теперь невозможно.
Министр образования Каталонии Эстер Нюбó (PSC) на экстренном заседании парламента заявила, что расследование причин инцидента продолжается. Она предположила, что совпадение по времени двух экзаменов — PISA и внутренней итоговой оценки для 4-го курса ESO — могло вызвать путаницу в инструкциях для школ. В 51 учебном заведении, выбранном для участия в PISA, одновременно проходили оба теста, что, по мнению министра, и стало источником ошибки.
Согласно правилам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), освобождать от участия в PISA можно не более 5% учеников по объективным причинам. В Каталонии этот показатель достиг 23,2%. ОЭСР уведомила правительство автономии о проблеме только в марте, когда стало ясно, что результаты не соответствуют международным стандартам. К этому моменту изменить ситуацию уже было невозможно.
Оппозиционные партии — Junts per Catalunya, PP, Vox и Aliança Catalana — обвинили министра в попытке переложить ответственность на школы и потребовали ее отставки. Депутаты также упрекнули власти в том, что информация о провале была обнародована только после публикации приказа о создании новой комиссии по координации экзаменов. Представители школ выразили недовольство тем, что их фактически сделали крайними, а Ассоциация директоров государственных школ Каталонии заявила о недостаточном контроле за процессом отбора учеников.
В ответ на критику Эстер Нюбó пообещала ужесточить протоколы проведения экзаменов и централизовать процедуры проверки освобождения учеников. Уже в этом учебном году новые правила были опробованы на трех других тестах, где доля освобожденных снизилась до 6%. Кроме того, создан специальный орган для контроля всех оценочных процедур в системе образования Каталонии.
В ходе обсуждения депутаты напомнили о других недавних ошибках в управлении образовательной сферой региона, включая сбои при распределении временных должностей для учителей. Некоторые парламентарии также потребовали разъяснений о роли других членов правительства, которые временно исполняли обязанности министра в период ее болезни.
Ситуация с PISA стала особенно чувствительной для нынешнего правительства, поскольку ранее оно критиковало своих предшественников за аналогичные проблемы с результатами теста в 2022 году. Тогда власти также ссылались на ошибки в выборке, но позже опровергли собственные заявления. Подобные инциденты с нарушением процедур оценки уже становились предметом общественного обсуждения в других регионах Испании — например, в Валенсии ранее выяснилось, что руководство было предупреждено о риске наводнения задолго до официальной тревоги.
Для справки: тест PISA проводится раз в три года и оценивает уровень знаний и навыков 15-летних школьников по всему миру. Его результаты часто используются для анализа эффективности национальных систем образования и принятия решений о реформах. В Испании итоги PISA традиционно вызывают широкий общественный резонанс, поскольку напрямую влияют на имидж региональных и центральных властей в сфере образования.
