Новости

Педагоги Мадрида готовят иск из-за отказа от переговоров

Учителя в Барселоне вышли на улицы из-за споров вокруг Mossos и реформ RUSSPAIN.RU © russpain.ru
Учителя в Барселоне вышли на улицы из-за споров вокруг Mossos и реформ © russpain.ru
Во время забастовки в Мадриде комитет потребовал переговоров с региональным правительством. Профсоюзы объявили о намерении обратиться в суд, если власти откажутся от встречи. Власти называли требования финансово невыполнимыми.

У здания регионального управления образования в Мадриде учителя развернули баннер с требованием начать переговоры. Позже участники акции перекрыли Гран-Виа, а полиция провела новые разгоны. 26 октября преподаватели снова вышли к ведомству, требуя встречи с советницей по вопросам образования, науки и университетов Мерседес Зарсалехо, а затем перекрыли Гран-Виа. Комитет забастовки заявил: если власти продолжат отказываться от встречи, он потребует через суд исполнить обязанность вести переговоры.

Бессрочная забастовка учителей государственной необязательной образовательной системы Мадрида началась 14 октября. Уже через 48 часов комитет, куда входят Menos Lectivas, CCOO, CGT, CNT, Queremos FP, Educación Especial Digna, STEM и UGT, понял, что отдельную переговорную площадку не создали, а его не признают участником диалога. Профсоюзы ANPE и CSIF к забастовке не присоединились. Представитель UGT Чема Пинто сообщил, что возможность обратиться в суд обсуждали с 16 октября. Первым формальным шагом стало требование к региональному правительству сесть за стол переговоров.

Профсоюзные представители считают, что правительство Мадрида обязано вести переговоры с комитетом, поскольку конфликт связан с забастовкой. Комитет направил Зарсалехо официальное требование немедленно начать переговоры по всему перечню требований и предупредил о судебных действиях в случае отказа. Бывший юрист по трудовым спорам CC OO Энрике Лильо и адвокат Тереса Агирре ссылались на статью 8 Королевского декрета-закона 17/1977. По их оценке, закон обязывает стороны начать переговоры, но конкретного срока не устанавливает. Это правовая позиция юристов; судебного решения по данному требованию в материале не приводится.

Региональный спор осложнился разногласием о том, что считать переговорами. Мерседес Зарсалехо ссылалась на открытую рабочую площадку по профессиональному развитию учителей. Исабель Диас Аюсо объявила, что подобные переговоры начнутся 11 сентября. Однако в письме с перечнем требований, которое комитет направил ведомству в июне, этого вопроса не было. Представитель CC OO Аида Сан-Мильян утверждала, что власти используют тему карьерного роста как доказательство диалога, хотя она не охватывает требования бастующих. Правительство считает отдельную площадку ненужной: оно указывает на действующие секторальную комиссию и комиссию по контролю за соглашением, заключенным в 2025 году и рассчитанным до 2028-го. В последней встрече участвовали UGT, ANPE и CSIF, CCOO на нее не пришла.

В центре конфликта зарплаты, наполняемость классов и время преподавания. Учителя добиваются повышения на 600 евро в месяц при выплате в 14 платежей. Они также требуют сократить учебную нагрузку в средней школе с 19 до 17 часов, а в дошкольных учреждениях и начальной школе с 25 до 22 часов; для профессионального образования профсоюзы предлагают такое же ограничение в 22 часа. Речь только о часах занятий: подготовка уроков, консультации и бюрократические задачи остаются частью рабочей недели. Региональные власти оценивают ежегодную стоимость повышения зарплат примерно в 750 млн евро и называют требование о прибавке в 600 евро неприемлемым. По оценке администрации, зарплаты педагогов в регионе составляют примерно от 2 500 до 4 200 евро в месяц. В качестве альтернативы правительство предлагает горизонтальную карьерную модель, которая, по его данным, может увеличить выплаты до 350 евро в месяц.

Зарсалехо назвала требования нереализуемыми и заявила, что одна прибавка к зарплате обойдется бюджету более чем в 700 миллионов евро ежегодно. Региональное правительство считает, что весь пакет требований может подорвать работу системы образования. В споре о размерах классов стороны приводят соглашение, подписанное 23 апреля 2025 года администрацией и профсоюзами CCOO, ANPE, CSIF и UGT: оно предусматривало 20 учеников в начальном классе, тогда как бастующие добиваются снижения до 15. Документ также предусматривал сокращение учебной нагрузки, увеличение штата и уменьшение наполняемости классов, а еще снижение бюрократической нагрузки и оплату кураторства в профессиональном образовании. Сан-Мильян возражала, что согласованные нормы и без того не соблюдаются: к установленному числу добавляют как минимум 10% учеников и детей, зачисленных в течение учебного года. CCOO и UGT также заявляют, что соглашение выполняют не полностью.

Комитет также указывал на переговоры с FSIE Madrid, профсоюзом работников частных и субсидируемых школ. Генеральный секретарь организации Хосе Мария Мендес сообщал, что встречу с кабинетом советника по образованию назначили, но он не знал, будет ли на ней сама Зарсалехо. FSIE собирался обсуждать условия для временных сотрудников, оплату летних отпусков и сокращение учебной нагрузки. Как сообщал EL PAÍS, участники забастовки видели в этом контраст с отсутствием встречи с комитетом государственных школ. Правительство Мадрида называет забастовку политической акцией, направленной на отставку Аюсо; профсоюзы настаивают, что спор касается условий труда и финансирования образования.

Для учеников и семей спор важен прежде всего потому, что требования касаются размера классов и времени, которое учителя проводят на занятиях. Во время акции преподавательница Лаура Бланко Вереда говорила, что добивается переговоров ради учеников, а не ради себя. На третьей неделе забастовки протесты продолжались; новые акции запланировали как минимум до 30 октября.

Рикардо Рубио RUSSPAIN.RU
Редакция RUSSPAIN.RU

Рикардо Рубио

Рикардо Рубио — редакционный руководитель RUSSPAIN. Он работает с новостями и аналитическими материалами о политике, экономике, общественной и городской жизни Испании, а также отвечает за редакционные стандарты, структуру публикаций, исправления и качество материалов проекта.